Alfabetización Cientifico Tecnológica

La alfabetización científica y tecnológica sugiere unos objetivos básicos para todos los estudiantes, que convierten a la educación científica en parte de una educación general.

1. Comprender las aplicaciones de las tecnologías y las desiciones implicadas a su utilización.
2. Poseer suficiente saber y experiencia como para apreciar el valor de la investigación y el desarrollo tecnológico.
3. Conocer las fuentes validas de información científica y tecnológica y recurrir a ellas cuando hay que tomar desiciones.
4. Tener una cierta comprensión de las manera en que las ciencias y tecnologías fueron producidas en la historia.
5. Utilizar conceptos científicos e integrar valores y saberes para adoptar desiciones responsables en la vida corriente.
6. Comprender que la sociedad ejerce un control sobre las ciencias y tecnologías, y asi mismo que las ciencias y las tecnologías imprimen su sello a la sociedad.

¿Todos los ciudadanos tienen la misma oportunidad de acceder?

No todos tienen las mismas opotunidades.Porque no todos tienen la posibilidad de acceder a una computadora o ingresar a un lugar de enseñanza.

¿Que papel cumple en la educación,especialmente en el nivel inicial?

Cumple una función importante para los niños ya que podrán conocer algo nuevo en donde aprenderán a utilizar las teclas con los diferentes simbolos, los números, las formas.Ellos trabajarán con las diferentes funciones y a la vez integran nuevos conocimientos en su aprendiazaje y nuevas experiencias.

La Informaciòn

LA INFORMACIÒN
La informaciòn es un conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenòmeno,y proporciona significados o sentido a las cosas, e indica mediante còdigos y conjunto de datos, los modelos del pensamiento humano.
FUNCIÒN DE LA INFORMACIÒN
Se concidera que la generaciòn y/o obtenciòn de la informaciòn persigue estos objetivos:
-Aumentar el conocimiento del usuario.
-Proporcionar a quien toma decisiones la materia prima fundamental para el desarrollo de soluciones y la elecciòn.
-Proporcionar una serie de reglas de evaluaciòn y reglas de decisiòn para fines de control.

LA COMUNICACIÒN
La comunicaciòn es un fenòmeno de caràcter social que comprende todos los actos mediante los cuales los seres vivos se comunican con sus semejantes para transmitir o intercambiar informaciòn.
Todos los dias los seres vivos se comunican de diferentes maneras, pero solo los seres humanos podemos hacerlo racionalmente,llevando a cabo infinidad de actividades, tales como:conversar, reir, leer, callar, ver televisiòn entre otras,por ello se dice que la comunicaciòn humana es un proceso:
-DINÀMICO:porque està en contìnuo movimiento.
-INEVITABLE:pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.
-IRREVERSIBLE:porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse.
-BIDIRECCIONAL:porque existe una respuesta en ambas direcciones.
-VERBAL Y NO VERBAL:porque implica la utilizaciòn de ambos lenguajes-en algunos casos.

Tecnologías Información y Comunicación

Tecnologías:La Tecnología es una característica propia del ser humano consistente en la capacidad de éste para construir, a partir de materias primas, una gran variedad de objetos, máquinas y herramientas, así como el desarrollo y perfección en el modo de fabricarlos y emplearlos con vistas a modificar favorablemente el entorno o conseguir una vida más segura. El ámbito de la Tecnología está comprendido entre la Ciencia y la Técnica propiamente dichas, Por tanto el término "tecnológico" equivale a "científico-técnico". El proceso tecnológico da respuesta a las necesidades humanas; para ello, recurre a los conocimientos científicos acumulados con el fin de aplicar los procedimientos técnicos necesarios que conduzcan a las soluciones óptimas. La Tecnología abarca, pues, tanto el proceso de creación como los resultados. Dependiendo de los campos de conocimiento, tenemos múltiples ramas o tecnologías: mecánica, materiales, del calor y frío, eléctrica, electrónica, química, bioquímica, nuclear, telecomunicaciones, de la información

Información:La información es una parte fundamental y necesaria en todo proceso comunicativo en cuanto que es significada por quien la recibe si existe entre receptor y emisor un código común. La información como concepto existe en la naturaleza y en la cultura y es trasformada y resignificada por esta misma cultura que la produce socialmente o la toma de la naturaleza misma.La información conlleva, en si misma, una parte teórica y otra práctica que en el pensamiento humano se presentan como separadas. La unificación que desemboca en la construcción definitiva del concepto de información, se da por la interacción dialéctica entre lo teórico y lo práctico.

Comunicación:La comunicación es el medio por el cual se ejerce influencia sobre las personas para conseguir nuestros deseos o impartir ordenes, y por lo tanto es prioritario que la misma sea efectiva.
Es conveniente que la información que deseamos trasmitir no resulte excesiva o deficiente en su extensión, y con conceptos precisos de lo que se pretende obtener, como de la finalidad perseguida.
Solo podemos entender como comunicación eficaz, a aquella donde el receptor recibe un determinado mensaje y realiza la acción propuesta por le emisor.

Las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion

Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida en las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de informacion interconectado y complementario.

Definicion de Tecnologia, Informacion y Comunicacion:

Tecnologia: es un avance en la vida cotidiana, avance de algo que ya existe o de algo nuevo.

Informacion: serie de datos que obtenemos a traves de distintos medios por ejemplo: libros, internet, diarios, medios de comunicacion, y de esta forma obtenemos mas informacion y conocimiento.

Comunicacion: es un proceso de intercambio de informacion, que se puede dar a traves de un dialogo ya sea personalmente o por medio de una computadora, telefonos,diarios u otros medios de comunicacion ejemplo: radio, television.

Las NTICS en la Educacion:

Ventajas: se puede acceder a todo tipo de informacion en ella encontraremos todo lo que necesitamos para conocer y aprender, obtendremos una informacion analizada, resumida.

Desventajas: no todos pueden acceder a las nuevas tecnologias. Al tener este avance se pierde el habito de leer,buscar y escribir; ya que no se llega a una investigacion profunda, no tenemos que leer varias veces para entendes lo que nos dice el libro, ya no tenemos que analizar y resumir sus contenidos, todo lo encontramos hecho.

LA TECNOLOGIA

Es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y maquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades. La actividad tecnologica influye en el progreso social y econòmico pero tambien ha producido un deterioro de nuestro entorno, los desarrollos tecnologicos logrados por la humanidad le permitieron abandonar por primera vez la superficie terrestre en la decada del 60, iniciando asi la exploracion del espacio exterior, la tecnologia puede ser usada tambien para proteger el medio anbiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradaciòn de los recursos materiales y energèticos de nuestro planeta.

TICs EN EDUCACIÓN

La computadora es una herramienta de aprendizaje muy potente si se la utiliza con creatividad. Las nuevas tecnologías comunicacionales deben penetrar a las escuelas y ser aprovechadas en beneficio del aprendizaje y la cooperación. La escuela no puede manifestarse en contra de los avances tecnológicos y los cambios que estos producen en la sociedad. Debe recuperar su papel protagónico en la formación de los ciudadanos, y una parte importante de esa formación es la alfabetización científico – tecnológica.
Últimamente, gracias a la difusión de tantos medios facilitadores para la obtención indiscriminada de toda clase de información, se observa una generalización del “mal uso” didáctico que se le da a la misma; convirtiéndola en una “máquina de copiar, cortar, pegar” para luego imprimir con el fin de presentar trabajos coloridos y abultados, que contienen tanta información que a veces es imposible que el alumno que la entrega la haya asimilado y aún más, comprendido y analizado.
La computadora por sí misma, no facilita el aprendizaje, es más, sin un enfoque metodológico, la potencia de la interacción alumno-sistema no cumple ninguna función didáctica. Los alumnos suelen anteponer todo tipo de obstáculos para no esforzarse en pensar, y a veces la computadora les brinda la oportunidad de desarrollar verdaderas estrategias para cumplimentar tareas sin la necesidad de desarrollar procedimientos complejos, sin relacionar conceptos y menos aún evaluar críticamente lo que está haciendo.
Los docentes desde sus áreas curriculares específicas deben interiorizarse en conocer los instrumentos que brinda la informática que pueden ser aplicados en los procesos de enseñanza aprendizaje en su área, así como también facilitar la interdisciplinariedad.
Para realmente aprovechar las potencialidades de la informática, no sólo debemos elegir el software adecuado, sino hay que generar un espacio de aprendizaje, donde el alumno construya proyectos, resuelva situaciones problemáticas, simule procesos, organice la información en mapas y redes, relacione datos y desarrolle documentos y presentaciones interactivas, busque información discriminando fuentes, confronte ideas, evalúe distintas opiniones, etc.

"Es necesario que los docentes (como todas las personas que ingresan al siglo XXI) conozcan y utilicen estas tecnologías, sus posibilidades pedagógicas, y las valoren como un recurso para mejorar y enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es necesario que desarrollen estrategias para integrarlas a su práctica docente, porque estos recursos son herramientas poderosas de apoyo, son materiales didácticos motivadores, sociabilizadores y potencian distintas habilidades (lingüísticas, comunicacionales, racionales y artísticas) que permiten tanto el intercambio entre profesores como entre alumnos.
Estos recursos además facilitan el acceso a la información y la participación en proyectos cooperativos y colaborativos. Son el soporte de procesos que transforman, modernizan y agilizan los ámbitos administrativo, informativo y comunicacional del sistema educativo." Revista Zona Educativa Nº 20